A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), em parceria com a Universidade do Estado do Amazonas (UEA), certificou, nesta quinta-feira (12), a primeira turma da pós-graduação em Educação Especial Inclusiva em Contextos Interculturais. A formação foi destinada a profissionais da rede municipal de ensino e teve como propósito ampliar conhecimentos e fortalecer práticas pedagógicas voltadas à inclusão dos estudantes.

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Formação continuada e estrutura do curso

A especialização integrou as Oficinas de Formação em Serviço (OFS) e foi desenvolvida com base em um levantamento das necessidades formativas dos profissionais da rede municipal, realizado em 2024, durante o processo de reorganização do programa.

Ao longo de aproximadamente dois anos e três meses, os participantes tiveram acesso a atividades teóricas e práticas. A programação incluiu aulas por meio da plataforma virtual da UEA e encontros presenciais quinzenais realizados nas escolas.

A estrutura pedagógica foi organizada em três núcleos: epistemológico, metodológico e experiencial. Durante o percurso formativo, os profissionais participaram de estudos, oficinas, produção de materiais didáticos e elaboração de projetos de aprendizagem inclusivos.

Especialização fortalece práticas pedagógicas

O secretário municipal de Educação, professor Arone Bentes, ressaltou a importância da formação para o desenvolvimento profissional dos educadores e o aprimoramento das práticas de inclusão nas unidades de ensino. Segundo ele, a carga horária e a abordagem adotada contribuem para qualificar o trabalho realizado em sala de aula.

“Essa formação faz parte do contexto da formação continuada dos professores. Não é um curso simples, são 400 horas de especialização em Educação Especial Inclusiva, que vão fortalecer ainda mais a educação que promovemos em sala de aula”, afirmou.

Formação amplia compreensão sobre inclusão e diversidade

Entre as profissionais certificadas está Talita Costa de Aguiar, gestora do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Renata Holanda, localizado no bairro Jorge Teixeira, zona Leste de Manaus. Ela destacou que a especialização ampliou a compreensão dos participantes sobre a inclusão, considerando não apenas o atendimento às crianças com deficiência, mas também as diferentes realidades culturais presentes na comunidade escolar.

“Inicialmente, nosso receio era saber como trabalhar com crianças atípicas, mas a formação foi além disso. Aprendemos também a lidar com crianças venezuelanas, indígenas e a atender diferentes públicos. Saímos com outro olhar e uma nova visão sobre como acolher toda a comunidade, as famílias e as crianças matriculadas na escola”, ressaltou.

Projetos complementares dão suporte às unidades de ensino

A coordenadora pedagógica da OFS, Ana Cláudia Sá, explicou que a especialização também conta com projetos complementares destinados a apoiar escolas, gestores e professores durante o processo formativo.

Entre as iniciativas estão o acompanhamento da gestão escolar, a atuação de assistentes à docência e a produção de materiais audiovisuais e publicações pedagógicas. As ações buscam oferecer suporte às unidades de ensino e contribuir para a aplicação das práticas inclusivas no cotidiano escolar.

“Além dos encontros nas escolas, temos outros projetos que dão suporte à especialização. Um deles é o projeto de gestão escolar, que acompanha os gestores e auxilia na construção de ações inclusivas para as unidades de ensino. Também contamos com os assistentes à docência, que permanecem em sala de aula com os alunos enquanto os professores participam dos encontros formativos, sem prejuízo às atividades escolares. São diferentes equipes e projetos que dão sustentação a essa especialização, realizada em parceria com a UEA”, finalizou a professora.

 

Fonte: ASCOM/SEMED

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